Чем привлекателен курс «Истоки»?

Есть в нашей стране люди, которые думают о воспитании патриотов своей Родины, о нравственном и духовном возрождении России и делают в этом направлении решительные шаги. В годы перестройки вопросы духовно-нравственного воспитания нивелировались, «вымылись» из наших школ и детских садов. Государство, исправляя допущенные тогда ошибки, в 2013 -14 годах создало новый закон – Федеральные общеобразовательные стандарты. И одной из девяти стратегических задач стандартов стала задача объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе системы духовно-нравственных и социокультурных ценностей. В системе дошкольного образования данная задача с успехом может быть решена во второй части основной образовательной Программы детского сада. Под нее сейчас в соответствии с Законом отводится до 40 процентов образовательного времени.

На решение обозначенной проблемы и ориентирована Национальная социокультурная образовательная программа «Истоки», актуальность которого не вызывает сомнения и подтверждается не только на уровне принятия нормативных документов, различных программ, но и самой жизнью. Программа «Истоки» для дошкольного образования разработан как для полного школьного курса, так и для дошкольников. Авторами программы являются И.А.Кузьмин, профессор, член-корреспондент Российской Академии естественных наук, главный редактор Издательского дома "Истоки" и А. В. Камкин, доктор исторических наук, член-корреспондент Российской Академии естественных наук, профессор Вологодского государственного университета.

Принятые стандарты дошкольного образования концептуально основываются на культурно-исторической теории развития психики Льва Семеновича Выготского. Его теория была разработана в 30-е годы ХХ века и полностью не реализована. А идея программы Социокультурные «Истоки» родилась в середине 80-х годов у творческой группы единомышленников под руководством Кузьмина Игоря Алексеевича на территории Кирилло-Белозерском монастыре на Вологодчине более 25-ти лет назад. В основе программы – методология социокультурного системного подхода к «Истокам» в образовании профессора Кузьмина И.А., появление которой предварила культурно-историческая теория Л.С. Выготского. Программа развития социокультурного пространства России была разработана и рассчитана на 50 лет, до 2036 года.

Первый истоковский урок был проведен в Надеевской основной школе Вологодского муниципального района Вологодской области 22 мая 1995 года. В Вологодской области накоплен богатый опыт духовно-нравственного воспитания детей. Программа «Истоки» реализуется в образовании как стержневая программа по духовно-нравственному развитию и воспитанию школьников и детей дошкольного возрастаю Этот опыт особенно важен, так как программа «Социокультурные истоки» полностью соответствует новым требованиям ФГОС, показывает пути и методы их реализации.

В этом году «Истоки» расширили свою географию и «пришли» в Тюмень. С 14 по 16 июня в Тюмени пройдет первый учебный практико-ориентированный семинар «Программа «Социокультурные истоки» в дошкольном образовании. Проводить его будет Абрамова Ольга Сергеевна, методист межрегионального учебного центра «Истоки», и методист-консультант издательского дома «Истоки» г. Москва. Педагог с 40-летним стажем, из них 37 лет в системе дошкольного образования города Вологды. Три последних года работает в Региональном центре, проводит учебные семинары по программе «Социокультурные Истоки» в системе дошкольного образования в различных регионах нашей страны.

Ольга Сергеевна обучилась программе «Истоки» в 90-х годах. До этого знакомилась с очень разными программами. Но не одна из них не зацепила ее так, чтобы можно было сказать: «Вот, это мое дело до конца моей жизни!» На обучение Истокам ходила девять месяцев, написала работу дипломную на тему Любимая сказка, радовалась, что так хорошо получается – и на защите выяснилось, что ушла из нравственного контекста в познавательный, как мы все любим делать: «познание ради познания». И только через восемь лет вернулась к Истокам – стала работать в детском саду, где велась разработка программы.

– Вот так и наступило мое «социокультурное время», – говорит она, – это выражение автора программы «Истоки» Игоря Алексеевича Кузьмина и означает оно время от первичного восприятия информации духовно-нравственного порядка до желания делать. Оно у каждого разное. «Истоки» для меня сейчас – это образ моей жизни. Я уже не могу иначе поступить или что-то сделать, даже когда меня никто не видит. Я стала более открыта, с одной стороны, а с другой - более терпима к другим людям. «Истоки» помогают мне понять других людей.

«Истоки» – это система, которая позволяет открыть то неизъяснимое, то глубоко нравственное и скрытое, что дал нам свыше.

Если в других программах можно продукт увидеть: ребенок нарисовал и видно, слепил и видно, сосчитал до десяти или прочитал стихотворение и результат виден, то здесь результат отдален. Ты просто сеешь, а пока это взойдет! Должны произойти изменения в ребенке, а их как увидеть? Должны произойти изменения в поведении ребенка, в отношении его к близким, к сверстникам, к родителям, к педагогу. Когда ты видишь, что при конфликте в группе ребенок не начинает размахивать кулаками, а разговаривает языком, пытается разрешить конфликт, начинает просить прощения – вот где результат! Эти дети открыты, жизнерадостны, даже если ссорятся, то знают, как помириться, не затаивают и не копят злобу и агрессию.

Программа учит иной форме взаимодействия между людьми на уровне: ты человек и я человек. Не противопоставление - я учитель на подиуме, а вы напротив меня – обучаемые, а лицом к лицу, выслушивая мнение другого человека, пусть отличное от твоего. Идет разговор с детьми на серьезные философские темы практически на равных. Ребенок видит, что все его позитивное поведение, высказывания будет воспитателем замечено и приподнято: «Вот мы все вместе сегодня выросли еще на одну ступеньку».

Программа «Истоки» предполагает формирование на территории России целостного социокультурного пространства. И на этом пространстве должны возродиться те ценности и прерванные традиции, которые на сегодня забыты, но еще пока хранятся в нашей генетической памяти.

Программа при ее реализации меняет не только детей, но и преподавателей, даже в первую очередь преподавателей. Преподаватель, воспитатель детского сада пропускает через себя материал, который преподает, начинает сам задумываться о том важном, о чем может и не думал никогда. Программа направлена на присоединение детей к базовым духовным, нравственным и социокультурным ценностям России и включает в себя самое ценное, что можно дать ребенку в разном возрасте: в 3-4 года. Слово, Образ, Книга; в 4-5 лет. Родной очаг, Родные просторы, Труд земной, Труд души; в 5-6 лет. Вера, Надежда, Любовь, Мудрость; в 6-7 лет. Традиции Слова, Образа, дела и праздника - на таких простых категориях открывается глубочайший содержательный смысл бытия. Вся информация дается на доступном уровне, на примере былин, сказок, сказов, чтобы опосредованно через их героев можно было с одной стороны увидеть, что ценного есть в этих героях, а с другой стороны применить это ценное для себя.

Программа направлена на возрождение первоначального контекста категорий и ценностей, которые сложились в нашем Отечестве на основе православной культуры. Тем не менее, программа «Истоки» успешно используется в воспитании детей из семей, придерживающихся других культурных традиций, так как программа возрождает ценности, присущие большинству традиционных культур.

Программа на сегодняшний день реализуется в 59 регионах РФ, в том числе и в национальных округах. В Саха Якутия она уже несколько лет успешно работает, планируется перевод ее на якутский язык. С 2013 запущена в Чувашии. Массово используется программа в ХМАО-Югре как в дошкольных учреждениях, так и в некоторых школах.

Федеральный государственный стандарт общего образования разработан на основе концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. В которой написано: «Православное миропонимание, православная культурно-историческая традиция – сокровищница базовых ценностей, усвоение и принятие которых является содержанием процесса духовно-нравственного воспитания в отечественном образовании». А президент России В.В.Путин сказал: «Русский народ является государствообразующим по факту существования России. Великая миссия русских – объединять, скреплять цивилизацию. Языком, культурой, всемирной отзывчивостью. По определению Ф.М. Достоевского – «скреплять русских армян, русских азербайджанцев, русских немцев, русских татар», скреплять в такой тип государства – цивилизации, где нет «нацменов», а принципы распознавания «свой-чужой» определяется общей культурой и общими ценностями.

Программа социокультурные «Истоки» рассчитана на то, чтобы восстановить прерванной духовной и нравственной традиции народа России. Пока только прерванной, но через десятилетие, если ничего не предпринимать, то это будет уже утраченной традицией, которую нельзя будет восстановить.

Ольга Сергеевна рассказала о колыбельной песне, которая как пласт культуры может уйти вообще.

– Мамы перестали петь, значит, в ребенке колыбельная уже не будет жить, нечего будет передавать следующему поколению. Казалось бы, какая ценность в колыбельной? В колыбельной песне сохраняется и передается ребенку все: любовь, забота, надежда, чаяние о том, каким мать хочет видеть ребенка, разговор о жизни такой, какая она есть:

Зыбаю я, зыбаю,
ушел отец за рыбою,
мать ушла пеленки мыть,
дедушка дрова рубить,
бабушка коров доить,
чтоб Ванюшку накормить.

Три поколения семьи, все работают, а сестра качает брата, тоже работает. Колыбельная – пуповина между матерью и ребенком, она поется на теплом выдохе, выдохе любви. Ритм и дыхание колыбельной песни совпадает с сердцебиением ребенка и мамы, приносит успокоение обоим. Есть даже статистика по заболеваемости детей, дети которым пели колыбельные, меньше болели.

Курс всё более расширяет географию своего распространения. Так к примеру в 2009 году в трех детских садах Сургута началась работа по программе «Истоки», на сегодняшний день уже 40 из 56 детских садов города работают по этой программе.

У педагогов дошкольного образования есть острая потребность в методической поддержке. Программа достаточно сложна в освоении, помощь педагогам крайне необходима, для того, чтобы не навредить и детям, и делу.

– А в мегаполисах программа мало востребована, – говорит Ольга Сергеевна, – да и это понятно, другие ценности, образ жизни другой. Так называемые «западные ценности» оккупировали наши города. Теперь цель жизни у многих современных молодых людей: «Потребляй!» «Бери от жизни все!», а однажды я видела такой лозунг: «Любишь кататься – люби и катайся». Не «саночки возить» – как символ обязательной оплаты за любое удовольствие. И этот мир победит, заполонит умы и сердца наших детей, если мы не будем делать то, о чем весь наш с вами разговор. Не такое мироустройство было на Руси, никогда не было такого - схватить себе. Честное купеческое слово было тверже стали. Верили друг другу на слово в миллионных сделках. Готовы были стреляться, если не могли слово сдержать. А сейчас разве так? Что нас ждет? Распад нации, распад народа?

Мы вообще погибнем, сгинем, если не займемся духовно-нравственным воспитанием своих детей. Если хотите: – вопросы духовно нравственного воспитания – это вопрос национальной безопасности России!

Семинар, который будет проводить в городе Тюмени Ольга Сергеевна Абрамова, стал возможен благодаря инициативе и финансовой помощи «Тюменского родительского комитета» при поддержке руководства департамента образования Администрации города Тюмени Воронцова В.В. и комитета по образованию Тюменского муниципального района Буториной О.В.. Приглашение на семинар распространено по всему Тюменскому региону.

Решающим фактором для организации и проведения обучающего семинара по программе «Социокультурные истоки» стало горячее желание нескольких руководителей детских садов, которые согласились использовать её для подготовки детей к школе. Речь идёт о директоре д.с №146 города Тюменни Торопыгиной Е.П и директоре д.с села Кулаково Тюменского муниципального района Ионине А.В..

– Символом программы «Истоки» является радуга, перекинутая через всю нашу страну от Камчатки до Калининграда, говорит Ольга Сергеевна с оптимизмом. И, когда в Калининграде люди, работающие по Истокам, ложатся спать, на Камчатке«истоковцы» принимаются за свою работу.

по материалам,
Ирины ЗАХАРЧЕНКО.